11 de Mayo: Día del Himno Nacional Argentino

 NIVEL SECUNDARIO

El 11 de mayo de 1813 la Asamblea General Constituyente  sancionó como "Himno" a la marcha patriótica escrita por Vicente López y Planes con música de Blas Parera. 

Los cambios desde su versión original hasta la actual

A través de su historia la canción patria sufrió varios cambios. Pasó a ser Canción patriótica nacional, Canción patriótica hasta que una copia -publicada en 1847- lo llamó Himno Nacional Argentino, nombre que conserva hasta la actualidad.

La letra original era marcadamente independentista y antiespañola de acuerdo al espíritu de la época. Tiempo después, la Asamblea del año XIII pide un "arreglo" en la letra con la idea de conservar un acercamiento político con diplomáticos españoles.

En 1860 Juan Pedro Esnaola realizó algunos cambios a la música, basándose en anotaciones manuscritas del compositor, creando una versión orquestada más rica desde lo armónico. Su versión original dura 20 minutos. En 1900, se reglamentó por decreto del Poder Ejecutivo utilizar una versión reducida de la marcha para actos oficiales y públicos. En 1924, se abrevió a entre 3 minutos 30 segundos y 3 minutos 53 segundos.

Tiempo después, gracias al hallazgo de una partitura en el Museo Histórico Nacional, atribuida a Blas Parera, se introdujeron arreglos a la versión de Esnaola y esta se estrenó al público en el Teatro Colón el 25 de mayo de 1927, recibiendo críticas.

Por decreto del entonces presidente, Marcelo T. de Alvear, se aconsejó hacer una versión más parecida a la de Juan Pedro Esnaola. Por decreto Nº 10.302, del 24 de abril de 1944, la marcha fue aprobada como himno. Su versión vigente corresponde a la transcripción realizada por Luis Lareta que se ajusta a lo acordado el 25 de septiembre de 1928 por el Poder Ejecutivo Nacional.

Fuente: https://www.cultura.gob.ar/11-de-mayo-dia-del-himno-nacional-argentino-10496/

Semana del Reciclaje

 ESCUELAS VERDES

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Comenzó la Semana del Reciclaje

Desde el 10 y hasta el 17 de mayo se celebra en la Ciudad una semana especial para trabajar en las aulas y los hogares la importancia de la separación de residuos y su posterior reciclaje.

La semana del reciclaje comenzó el 10 de mayo con la celebración del Día del Recuperador/a Urbano/a. Esta efeméride se conmemora cada año desde 2012, cuando se sancionó la Ley N.° 4.200 en la Legislatura Porteña.

Siete días después, cierra el día 17 de mayo con el Día Internacional del Reciclaje, establecido por la UNESCO en 1994, fecha que tuvo origen en Estados Unidos y se extendió en una gran cantidad de países alrededor del mundo.

Como parte del compromiso del Gobierno de la Ciudad, se crearon las Promotoras Ambientales, quienes recorren los barrios para informar y concientizar a los vecinos sobre la importancia de la separación en origen de residuos.

En lo que refiere al Ministerio de Educación, desde hace más de 11 años, y a través del plan de Gestión Integral de Residuos, Escuelas Verdes promueve el consumo responsable, la separación en origen y la recolección diferenciada en las escuelas de la Ciudad.

Articulación entre el Nivel Primario y Secundario

 NIVEL SECUNDARIO

Todos los años cuando pensamos en la articulación entre el nivel Primario y el nivel Secundario orientamos la mirada tanto en los  saberes que son necesarios para la nueva etapa, como en las dudas, incertidumbres y preguntas que se  generan en los alumnos y alumnas de 7° grado por el pasaje al siguiente nivel de estudios.

El trabajo se  realiza en conjunto entre directivos y docentes de ambos niveles, con material curricular que sirva de puente y con una propuesta de actividades acordes a la edad y que a su vez los acerque al nivel que está por comenzar.

Comenzamos esta semana  y durante todo el mes de mayo a  trabajar en la articulación de un nivel a otro, poniendo en práctica estrategias que favorecen la vinculación de los diferentes niveles, de los actores institucionales, de conocer el nuevo lugar y sus espacios, sus normativas y  su propia cultura institucional.

Nuestro principal objetivo es que los/as aspirantes que ingresen al nivel  Secundario puedan comenzar su trayectoria escolar seguros y  con autonomía, dándoles la posibilidad a cada uno/a de experimentar que la propuesta de la Secundaria es posible de ser abordada, acompañándolos en este nuevo camino.

Para agendar!

 NIVEL SECUNDARIO

REUNIONES DE FAMILIAS

1° año - jueves 12 de mayo - 19 hs

2° ano - jueves 12 de mayo - 20 hs

3° año - miércoles 11 de mayo - 19 hs

4° año - miércoles 11 de mayo - 19.45 hs

5° año - miércoles 11 de mayo - 20.30 hs

Se realizan  vía Zoom, el enlace será enviado el mismo día dela reunión.

                                                                                    EQUIPO DIRECTIVO

                                                                                    NIVEL SECUNDARIO

Feria del Libro 2022

 NIVEL SECUNDARIO

La Feria Internacional del Libro de Buenos Aires tiene una superficie de más de 45.000 metros cuadrados y es la más concurrida en el mundo de habla hispana. Durante sus casi tres semanas de duración la visitan más de un millón de lectores y más de doce mil profesionales del libro.

Nuestros/as alumnos/as concurrirán a la  46.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires  a disfrutar de esta experiencia el jueves 12 de mayo en el turno de la tarde, en La Rural,  Predio Ferial de Palermo, recorreremos en sus instalaciones: Expositores y Stands,  Actividades Educativas y Propuestas Culturales

El ingreso, circulación y permanencia en la Feria del Libro se realizará bajo los protocolos sanitarios vigentes y dispuestos por: el Ministerio de Salud de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el predio en el que se desarrolla y las indicaciones que oportunamente dé el organizador.

Resoluciones y declaraciones

- Declaración de Interés Nacional 46.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires: RESOL-2022-96-APN-SGP
- Declaración de Interés Turístico 46.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires:RESOL-2022-75-APN-MTYD
- Declaración de Interés Educativo del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires 46.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y sus Actividades Educativas: RESOL-2022-522-GDEBA-DGCYE
- Auspicio de la Academia Nacional de Educación a las Jornadas Internacionales de Educación: Auspicio ANE

Torneo amistoso de Voley

 NIVEL SECUNDARIO

El jueves 5 de mayo se desarrolló en nuestro colegio el Torneo Amistoso de Voley de 1° y 2° año, fueron nuestros invitados los/as estudiantes del St Margaret´s School.

                    

  

  

EMI

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El martes 3 de mayo se desarrolló la 2° jornada EMI convocada  por Agenda Educativa para el Nivel Secundario, con suspensión de clases.

Culminación del Ayuno del Bendito Mes de Ramadán

EL CENTRO ISLÁMICO DE LA REPÚBLICA ARGENTINA  CELEBRÓ  LA CULMINACION DEL AYUNO DEL BENDITO MES DE RAMADÁN (ID AL-FITR AL MUBARAK) EL LUNES 2 DE MAYO.

Día Internacional contra el Bullying o el Acoso Escolar

 NIVEL SECUNDARIO

El 2 de mayo se celebra el Día Internacional del contra el Bullying o el Acoso Escolar, con el objetivo de concienciar sobre el riesgo del acoso escolar y el bullying en los niños y jóvenes a nivel mundial, así como buscar los mecanismos para evitar este mal, que hoy, se ha convertido en un terrible peligro para la población infantil y juvenil.

La fecha fue establecida por asociaciones de padres y diversas organizaciones no gubernamentales para concienciar sobre los riesgos del acoso escolar y los métodos para evitar la violencia en los centros escolares, y para establecer un protocolo de actuación ante casos de este tipo. La causa se representa con un lazo de color púrpura.

¿Qué se entiende por bullying o acoso escolar?

El Bullying o acoso escolar es la forma de comportarse o dirigirse a otra persona ya sea de forma verbal o física, causando un daño temporal o permanente en la víctima. Es un tipo de hostigamiento reiterativo de una o más personas hacia sus semejantes, en los cuales la persona sufre de amenazas, intimidación, manipulación e inclusive, agresiones físicas.

Fuente:https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-internacional-contra-bullying-acoso-escolar

1 de Mayo Día de la Constitución Nacional

 NIVEL SECUNDARIO

Hoy, como cada año, celebramos un nuevo aniversario de la sanción de la primera Constitución Nacional.

Un día como hoy, pero de 1853, se congregaron en Santa Fe los representantes de las provincias de la República Argentina, a excepción de Buenos Aires, para darle un marco regulatorio a los acontecimientos sucedidos en 1810, 1816, y años más tarde.

Fue entonces cuando, en una Carta Magna, se establecieron las bases de los derechos y garantías de las y los ciudadanos argentinos. La libertad, la vida y el respeto a la propiedad privada fueron los pilares de la primera Constitución.

Fuente: https://derecho.unc.edu.ar/

Día Internacional de los trabajadores

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El Día Internacional de los Trabajadores o también conocido como el Día del Trabajo se celebra el primero de mayo, para conmemorar a nivel mundial al movimiento obrero y la fuerza laboral, como movimiento reivindicativo de diferentes causas relacionadas con el trabajo.

Día del Trabajador, en cuarentena: el cuadro de Berni sobre la clase obrera.

Se trata de “Manifestación”, creado por el artista rosarino en 1934, un clásico para rememorar este 1° de Mayo. Retrata la crisis económica del '30 y el conflicto social.

Culminación del Bendito Mes de Ramadán

 

Día del Animal

 ESCUELAS VERDES

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Día del Animal en Argentina: 

¿Por qué se celebra el 29 de abril?

El Día del Animal se celebra en la Argentina cada 29 de abril en conmemoración del fallecimiento de Ignacio Lucas Albarracín, un abogado que fue el gran pionero en el país en la lucha por los derechos de los animales. 

Albarracín nació en Córdoba capital el 31 de julio de 1850. Luego de obtener su título de grado, decidió dedicar su vida a la defensa de los animales. Opinaba que, aunque estos tuvieran un nivel de raciocinio inferior respecto del hombre, no se debía martirizarlos ni castigarlos.

Fuente: https://www.unidiversidad.com.ar/

10 acciones para la protección y el cuidado 

de los animales

1. Prohibir la caza de animales. Quizás una de las más importantes para llevar a cabo la labor de protección animal. Porque la cacería ha puesto a muchas especies en peligro. Si se trabaja para erradicar la caza furtiva de animales, la amenaza de especies derivada de ella resultaría completamente evitable.
2. Evitar la deforestación de bosques. Los bosques dan cobijo la biodiversidad que vive en ellos. La tala de árboles está causando estragos en las especies animales. De hecho, muchas de ellas no sobreviven. Otras, en cambio, tienen que migrar hacia entornos o hábitats de los que no son naturales. Esto es lo que está ocurriendo con los osos polares, que han tenido que buscar comida fuera de su entorno natural.
3. Delimitar las áreas protegidas y reservas naturales. En su tarea por la protección y el cuidado animal, los gobiernos deben actuar para marcar las zonas especialmente vulnerables.
4. Evitar la contaminación de los recursos naturales. La naturaleza es la fuente de recursos más importante del mundo animal. Así, la protección de los entornos naturales se vuelve esencial para crear un mundo más habitable y sostenible.
5. Promover planes para la reproducción en cautiverio. La reproducción controlada es una forma muy efectiva de ayudar a ciertas especies. De esta manera, una vez alcanzada una población razonable, se podría reintroducir una especie amenazada en las zonas donde vivía históricamente.
6. Contribuir a la disminución de la tala de árboles con el reciclaje. Reciclar es una manera muy fácil de ser sostenible. No hay más que seguir a las instrucciones oficiales para llevar a cabo un reciclaje adecuado.
7. Respetar las áreas protegidas y reservas naturales. En primer lugar, sigue todas las indicaciones que se te den cuando asistas a un paseo. Pero si vas a un lugar que no tiene mucha señalización, actúa con sentido común, buscando siempre la protección del entorno y los animales que viven en él.
8. Comprar con responsabilidad. Desde la perspectiva individual, la protección animal comienza con el momento de compra. Al no comprar productos hechos de animales en peligro de extinción o partes de los mismos, puedes hacer que el tráfico ilegal de vida silvestre no sea un negocio lucrativo.
9. Restaurar los ecosistemas. La destrucción de hábitats es la principal amenaza para el 85% de todas las especies en riesgo y en peligro de extinción. Son datos de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza. Puedes ayudar a reducir este peligro plantando árboles nativos, restaurando las tierras pantanosas o limpiando playas en tu área.
10. Hacer donaciones. Cuando visites zoológicos acreditados y reservas naturales locales, paga el precio de entrada recomendado. Tus donaciones ayudan a mantener estas áreas vitales de conservación.

Pero más allá de estas acciones, hay muchas personas que han decidido dar un paso más en lo que se refiere al cuidado animal. Porque han entendido que animales y humanos no pueden vivir el uno sin el otro. Y que cada pérdida es un daño irreparable para la vida, para los hábitats y para los diferentes ecosistemas del planeta. Por eso, han enfocado su vida al cuidado de los animales, y han optado por una de las múltiples opciones laborales que existen hoy en día. Hay muchas y variadas, y en todas ellas los animales son, a la postre, los grandes beneficiados. La gran diferencia entre muchas de ellas radica únicamente en el lugar en dónde se ubicaría el trabajo a realizar: si en la urbe o en el medio libre y salvaje.  

¿Sabían que... el 40% de las especies animales del planeta corren peligro de desaparecer? 🦡🦝🦏 Gran parte de este % es consecuencia de la acción humana, pero revertirlo es posible.

Les dejamos este link para concientizarlos sobre el tema.

#Animales #Protección #Biodiversidad

🐆🦌🦍 Consejos para PROTEGER a los ANIMALES🦏🐘

https://www.youtube.com/watch?v=RUDpVWCbX1g&t=1s

Fuente: Fundación Aquae

Espacio de reflexión sobre bullying

 NIVEL SECUNDARIO

¨A-par-e-ser¨

Espacio de reflexión sobre bullying

Encuentro con 1° y 2° año

Miércoles 11 de mayo de 2022

El bullying es un término que se escucha en los colegios en la actualidad y al mismo tiempo del que poco se habla. En los primeros años del nivel secundario, así como en los últimos años del primario, estás situaciones suelen aparecer más frecuentemente que en otros años, debido al momento evolutivo de los niños. Este es un momento donde comienzan a separarse de la figura de sus padres. Emergen así intereses propios que antes no estaban, comienzan a identificarse con otros, pares. Es importante aquí la figura del par, ya que es de a dos como empezamos el camino. Es con otro que hace de espejo, que muestra o aparenta, que dice algo de mí pero no todo, ya que de lo que se trata es de las diferencias. Este momento, es en el que emergen estas diferencias.

Los colegios son ambientes propicios para encontrarse con algo de la diferencia. Es esta la que nos hace iguales. Ahora bien, en busca de esa diferencia es que a veces surge la discriminación, esta es la puerta de entrada a esto que llamamos bullying.

En nuestro colegio habitan y conviven una veintena de nacionalidades, que provienen de culturas diferentes y eso pone de manifiesto que, este es un colegio abierto a la comunidad. Como es abierto, deseamos desde la institución, generar espacios de reflexión, donde los chicos puedan a-par-e-ser, escucharse a ellos mismos y a esos otros que buscan lo mismo que ellos.

Para ello, desde el equipo de orientación escolar llevaremos a cabo en el mes de mayo un encuentro con 1° y 2°  año, donde podremos conversar y reflexionar juntos sobre estos temas.

 

Lic. Javier Souto

Equipo de Orientación Escolar – Nivel Secundario

Colegio Argentino Árabe Islámico Omar Bin Al Jattab

Taller de Orientación Vocacional

 NIVEL SECUNDARIO

TALLER DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Estimadas Familias:

Este taller busca orientar a cada alumno/a en particular frente a una elección que, pareciera tener un lugar fundamental en el porvenir de cada uno de ellos/as. Fundamental, porque existe un decir en la cultura que, a partir del momento de finalización del secundario, los/as jóvenes podrían comenzar a elegir. Este decir, se fundamenta en la ley “La mayoría de edad”, que los/as habilita a elegir y los/as hace responsables de dichas elecciones.

Ahora bien, este saber hacer frente a una elección no sólo surge de la habilitación del otro cultural, sino también de cada uno. La pregunta que surge aquí es la de cómo orientarse frente a un oriente poco claro y que exige una elección rápida.

La adolescencia supone un momento en la vida donde la brújula pareciera que gira y gira sin poder marcarnos un norte. Siempre y cuando exista una brújula, ya que en algunos casos ésta pareciera no estar. Sin la brújula, lo que queda es mirar hacia oriente para ubicarnos en un punto y desde allí elegir nuestro camino.

Desde el Nivel Secundario del Colegio Argentino Árabe Islámico, deseamos acompañar a nuestros alumnos/as en este comenzar a elegir, que supone el ejercicio de la libertad de elección con responsabilidad. Esta responsabilidad confiere un “poder” que no es todo y no sabe de todo. Aquí otra dificultad, la de hacer algo con un poder que no es omnisciente ni omnipotente. Y frente a un orden social que nos convoca a “poder más”, lo que genera encontrarnos asiduamente con la frustración.

Para ello, deseamos que nuestros jóvenes puedan ubicarse en una posición que no los deje fuera del sistema y al mismo tiempo sean ellos los promovedores de su camino.

INSTRUMENTACIÓN

El taller se llevará a cabo en 4 (cuatro) encuentros durante el mes de mayo, guiados por el Lic. Javier A. Souto.

1°  Encuentro – 9/05/2022. De 7.40 a 9hs

·      2°  Encuentro – 17/05/2022. De 9.10 a 10.30hs 

·      3°  Encuentro – 23/05/2022. De 7.40 a 9hs

4° Encuentro – 31/05/2022. De 9.10 a 10.30hs 

Equipo de Orientación Escolar

Equipo Directivo

EMI

 NIVEL INICIAL - NIVEL PRIMARIO

El jueves 28 de abril se desarrolló la 2° jornada EMI convocada  por Agenda Educativa para los Niveles Inicial y Primario, en estos espacios de encuentro institucional que tienen las escuelas, se realizan jornadas de capacitación de docentes, directivos, y planificación.

Espacio de Mejora Institucional Nivel Secundario

 NIVEL SECUNDARIO

Este ciclo lectivo el 2° EMI de Secundario será el martes 3 de mayo y por este motivo no se dictarán clases en el Nivel Secundario.

Sorteo de las Casas para la Semana de las Ciencias Exactas

  NIVEL SECUNDARIO

SEMANA DE LAS CIENCIAS EXACTAS, QUÍMICAS Y NATURALES

SORTEO DE CASAS

Hoy lunes 25 de abril desarrollamos el sorteo de Casas para los juegos matemáticos que serán desarrollados en la Semana de las Ciencias de junio. 

Todos los estudiantes guiados por 5to año participarán de juegos en las siguientes Casas:

Casa de la Física: Termodinámicos

Casa de la Química: Butanos

Casa de la Matemática: Pitagóricos

casa de la Biología: Fungi

4° Semana de las Ciencias Exactas, Químicas y Naturales

    NIVEL SECUNDARIO

Este año tendremos desde el lunes 6 de junio y hasta el viernes 10 de junio la 4° Semana de las Cs. Exactas, Químicas y Naturales en la cual desarrollaremos talleres, ponencias, visitas didácticas y experimentos en el laboratorio, una semana en la cual las Ciencias son la gran protagonista.

Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

 NIVEL SECUNDARIO

23 DE ABRIL 

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO

Y LOS DERECHOS DE AUTOR

¿POR QUÉ LA LECTURA ES MÁS IMPORTANTE AHORA QUE NUNCA?

La lectura nos puede ayudar a combatir el aislamiento, reforzar los lazos entre las personas y ampliar nuestros horizontes, al tiempo que estimula nuestras mentes y nuestra creatividad.

Durante el mes de abril y todo el año, es fundamental tomarse el tiempo para leer solo o con los niños. El Día del Libro es un motivo para celebrar la importancia de la lectura, fomentar el crecimiento de los niños y niñas como lectores y promover el amor a la literatura.

A través de la lectura y la celebración del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, el 23 de abril, podemos abrirnos a los demás a pesar de la distancia, y viajar gracias a la imaginación.

Como cada año, les invitamos a celebrar este día  y a compartir los materiales visuales que están  a  disposición.

"Los libros son, en efecto, vehículos fundamentales para acceder a la educación, la ciencia, la cultura y la información en todo el mundo, transmitirlas y promoverlas."

Mensaje de la Sra. Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, 23 de abril de 2022

Fuente:https://es.unesco.org/