28 de Mayo

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210 años de la Revolución de Mayo

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El 25 de mayo se celebra en Argentina el aniversario de la Revolución de Mayo, una serie de acontecimientos revolucionarios ocurridos en mayo de 1810 en la ciudad de Buenos Aires, capital del Virreinato del Río de la Plata, dependiente del rey de España, y que tuvieron como consecuencia la deposición del Virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y su reemplazo por la Primera Junta de gobierno.

Este año, se cumplen 210 años de aquellos eventos que desembocaron en la Revolución y que formaron parte de la denominada Semana de Mayo, la cual tuvo lugar entre el 18 de mayo, fecha de la confirmación oficial de la caída de la Junta Suprema Central, y el 25 de mayo, fecha de asunción del primer gobierno patrio.

Viernes 25 de mayo de 1810: Los cabildantes aceptaron la renuncia indeclinable del Virrey Cisneros, quien aceptó el descontento popular; además, los jefes militares le negaban su apoyo. Los cabildantes decidieron aceptar la Junta revolucionaria presentada, avalada por firmas, y respaldada por el pueblo en la Plaza, y así quedó integrada la Primera Junta de Gobierno: Presidente: Comandante de Armas Cornelio Saavedra; Secretarios: Doctores Juan José Paso y Mariano Moreno; Vocales: Pbro. Manuel Alberti, Dr. Manuel Belgrano, Dr. Juan José Castelli, Miguel de Azcuénaga, Domingo Matheu y Juan Larrea.

Fuente:http://www.el1digital.com.ar/

Día de la Biodiversidad

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Biodiversidad: descubrir lo que nos rodea

"Fortaleciendo el camino de una Escuela Multiplicadora" en el camino de ser una Escuela Verde.

El 22 de mayo es una fecha establecida para generar conciencia sobre el valor de la diversidad biológica para el desarrollo de la vida.

En esta época de cuarentena es común encontrar videos y fotos que reflejan la aparición en ciudades de todo el mundo de varias especies de animales que aprovechan la ausencia de gente para pasear por las calles. Estas imágenes adquieren valor especial en estas fechas e invitan a reflexionar sobre cómo se alteró la relación del ser humano con su entorno.

Plantas y animales, sus ecosistemas y las interacciones entre sus miembros forman parte de la diversidad biológica, a la que celebramos el 22 de mayo de cada año desde el 2000, cuando se instituyó la fecha por decisión de la Organización de las Naciones Unidas (O.N.U.). La educación es fundamental para generar conciencia ante la creciente cantidad de especies de flora y fauna que corren peligro de extinción.

El día elegido coincide con el aniversario de la aprobación del Convenio sobre la Diversidad Biológica, firmado en 1992

La biodiversidad es un eje central de la Educación para la Sustentabilidad que puede ser abordado desde la Escuela para fomentar valores de respeto y cuidado de nuestras especies nativas.

Nuestra escuela  promueve que los/as estudiantes aprendan desde temprana edad su vinculación con el ambiente y cómo podemos generar acciones cotidianas tendientes a su preservación. De esta manera, se pueden convertir en transmisores de un mensaje inspirador que nos invite a repensar nuestras formas de ser y estar en el mundo junto a otras especies. 

Seguimos fortaleciendo el vínculo de Escuela Multiplicadora a través del programa Escuelas Verdes.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos para la agenda 2015-2030 contemplan la Vida submarina (ODS 14) y la Vida de ecosistemas terrestres (ODS 15).

Escuelas Verdes con Lazo IV

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Seguimos capacitándonos como Escuela Verde.

Taller Escuelas Lazo IV "Fortaleciendo el camino de una Escuela Multiplicadora, en modalidad virtual, asincrónica, dictado por AGUSTINA R. HABIB Educación para la Sustentabilidad Ministerio de Educación GCABA.

La noche del Destino - La noche del Decreto

Valoración del Proceso de Aprendizaje

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VALORACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DURANTE EL PERÍODO DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA (Resolución N.° 1577/2020)

La evaluación del proceso de aprendizaje desarrollado por cada alumno/a durante el primer cuatrimestre se plasmará en un informe cualitativo y orientador. No se utilizarán calificaciones para sintetizar en una nota (numérica o conceptual) la valoración del proceso realizado. La descripción de lo que sucede en este tiempo será un insumo para pensar en la propuesta para la próxima etapa y en la situación de cada alumno/a. 

                                                           Equipo Directivo

HORARIOS DE ENTREGAS DE INFORMES

Día de la Escarapela

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Se conmemora el 18 de mayo el Día de la Escarapela, que fue instituido por el Consejo Nacional de Educación en el año 1935.

Aunque no puede establecerse con precisión cuál fue el origen y las razones por las que se eligieron los colores que simbolizan la Patria, algunas versiones indican que el blanco y el celeste fueron adoptados por primera vez durante las invasiones inglesas (1806-1807) por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego empezaron a popularizarse entre los nativos.

Se dice también que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.

Pedido de Belgrano. El 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano -mediante una nota- solicitó al Triunvirato que se fije el uso de la escarapela nacional, según consta en el sitio web del Ministerio de Educación.

El 18 de febrero de ese mismo año se resolvió por parte del Gobierno reconocer la Escarapela Nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, de color blanco y azul celeste.

El 27 de febrero, Belgrano decidió mandar a hacer la bandera celeste y blanca, acorde a los colores de la Escarapela Nacional: "Siendo preciso enarbolar la bandera, y no teniéndola, la mandé hacer celeste y blanca, conforme a los colores de la escarapela nacional...".

Fuente:  www.ellitoral.com

Día Internacional de los Museos

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Desde 1977, todos los 18 de mayo se celebra el Día Internacional de los Museos, con una participación activa de alrededor de 37 mil museos y más de 158 países. La jornada mundial tiene como objetivo concientizar sobre la importancia de los museos para el intercambio y el enriquecimiento cultural.

Al mismo tiempo que preservan sus misiones de recolección, conservación, comunicación, investigación y exhibición, hoy los museos han transformado sus prácticas para acercarse a las comunidades a las que sirven, explorando formas innovadoras de abordar problemas sociales contemporáneos y situándose como plataformas de participación colectiva en las que la creatividad se combina con el conocimiento, y los visitantes pueden asumir un rol protagónico.

Cuando la pandemia del coronavirus Covid-19 nos permita volver a las actividades seguro querrás visitar uno de nuestro 26 Museos Nacionales. Les dejamos el enlace para ver la lista y seguro programar tu visita.

https://www.cultura.gob.ar/cuales-son-los-26-museos-nacionales-de-argentina_7609/

fuente: Ministerio de Cultura

Día Internacional del Reciclado

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El 17 de Mayo se celebra el Día Internacional del Reciclado

La UNESCO declaró el 17 de mayo como el día para recordar “El reducir, reutilizar y reciclar, con vistas a mejorar el medio ambiente”.

Se entiende por reciclaje el proceso por el cual un producto ya utilizado, en principio destinado al desecho, es procesado para que pueda ser reutilizado, disminuyendo así el impacto medioambiental de nuestros hábitos de consumo. El reciclaje implica dar una nueva vida al material en cuestión, lo que ayuda a reducir el consumo de recursos y la degradación del planeta.

“Día Internacional del Reciclaje” es un día pensado para que todos los seres humanos tomen conciencia de la importancia que tiene tratar los desechos correctamente, para no contribuir al cambio climático, y así proteger el ambiente. Es importante que continuemos con los esfuerzos para reciclar todos los residuos que son útiles, como latas, botellas de plástico, frascos de vidrio, papel, cartón y periódico. Disminuyendo, de este modo, el consumo de petróleo, agua, emisiones de CO2 y consumo energético, y evitando a su vez la generación de toneladas de residuos.

Este día también es una oportunidad para recordar la estrategia de Reducir, Reutilizar y Reciclar, que busca reorientar el comportamiento de todos los ciudadanos con vista a mejorar el manejo de los residuos sólidos urbanos. El reciclaje evita el agotamiento de nuestros recursos naturales, reduce la contaminación y genera empleos en este punto los recuperadores urbanos cumplen un rol primordial, ya que son estos los que trabajan para que la recolección diferenciada pueda llevarse a cabo.

Fuente: https://www.buenosaires.gob.ar/

El dengue también se queda en casa

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El dengue también se queda en casa. Por eso, te compartimos algunos consejos para que tomes las precauciones necesarias y los compartas con tu familia y amigos.

Recordá que el dengue no discrimina: el mosquito Aedes Aegypti puede transmitir la enfermedad a todas las personas por igual.

¿Cómo se transmite?
La transmisión se produce a través de la picadura de los mosquitos Aedes aegypti infectados, nunca de persona a persona.

¿Cómo se previene?

Aunque baje la temperatura, recordá: si bien el mosquito desaparece cuando las temperaturas descienden, sus huevos pueden sobrevivir y transformarse en mosquitos adultos.

¿Cuáles son los síntomas?
Una persona con dengue presenta fiebre elevada (40 °C)  junto a dos de los siguientes síntomas: dolor de cabeza muy intenso, dolor detrás de los ojos, dolores musculares y articulares, náuseas y vómitos, sangrado de nariz y encías, agrandamiento de ganglios linfáticos o erupción en la piel.

¿Cómo se trata?
No existe un tratamiento específico para el dengue. Si se presentan síntomas de dengue, es importante acercarse a un centro de salud y no automedicarse.

Fuente: Fundación Huésped

www.huesped.org.ar

Incorporación de la plataforma Science bits

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Motivados por la pandemia de coronavirus Covid-19 y pensando es nuevas estrategias incorporamos sin costo alguno para nuestros alumnos/as o sus familias la plataforma Science Bits que ofrece a los profesores de Física, Química, Biología y Geografía un conjunto de propuestas que ellos enriquecen para enseñar Ciencias Naturales y Ciencias de la Tierra y reemplaza en forma virtual el uso de laboratorio 

Utilizamos una gran cantidad de contenidos multimedia interactivos para desarrollar un aprendizaje basado en la investigación y el descubrimiento y centrado en el desarrollo de competencias básicas.

Así podemos mantener las experiencias prácticas de laboratorio con el uso de simuladores, ilustraciones, modelos 3D, audios, animaciones, experimentos y videos reales y aplicando un modelo de enseñanza constructivista basado en las 5E.

Gran Batalla de Bader

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Entrega 1er. Informe del 1er. Cuatrimestre de NES Secundaria del Futuro

NIVEL SECUNDARIO

El día viernes 8 de mayo tuvimos la reunión de padres para entrega del 1º informe del 1º cuatrimestre de la Secundaria del Futuro. Una reunión virtual vía  Zoom con las familias, los alumnos/as y el cuerpo directivo amena y esperanzadora en tiempos excepcionales.

Equipo Directivo
Nivel Secundario

Valoración de los aprendizajes en el período de suspensión de clases

NIVEL SECUNDARIO

Resolución sobre valoración de los aprendizajes en el período de suspensión de clases presenciales (RESOLUCION 1577/GCBA/MEDGC/2020)

A partir de la llegada de la Resolución Ministerial, se reunió en el EMI el Equipo Directivo junto al equipo docente a efectos de su análisis y aplicación.

Asimismo hemos realizado reuniones zoom con todos los alumnos/as del nivel y sus familias en diferentes momentos para explicar el sentido y alcance de la misma.

Transcribimos la Resolución:

LA MINISTRA DE EDUCACIÓN RESUELVE:

Artículo 1°.- Modifíquese la agenda educativa dejándose sin efecto las fechas de cierre de bimestre, trimestre, cuatrimestre, según corresponda, en todos los establecimientos educativos / centros de gestión estatal y privada, de todos los niveles y modalidades de la educación obligatoria, para seguir focalizando en la continuidad pedagógica, el fortalecimiento del vínculo entre docentes y estudiantes, las oportunidades de enseñanza y aprendizaje en forma remota y el acceso a los contenidos priorizados en el marco de los diseños curriculares.

Artículo 2°.- Suspéndase para el ciclo lectivo 2020 la realización de la evaluación de Finalización de los Estudios Primarios (FEPBA) y la evaluación de estudiantes de Tercer año de los Estudios Secundarios (TESBA), tanto en la Educación de Gestión Estatal como de Gestión Privada, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Artículo 3°.- Establézcase que los equipos de conducción y docentes de todos los establecimientos / centros de gestión estatal y privada, de todos los niveles y modalidades de la educación obligatoria, deberán llevar un registro sistemático y una valoración del proceso pedagógico desarrollado de forma remota, sin calificación.

Artículo 4°.- Establézcase un período cuatrimestral, que se extenderá hasta el 30 de junio del corriente año, para informar a las familias y a los/as estudiantes sobre la valoración del proceso pedagógico, sin calificación.

Artículo 5°.- Establézcase que la valoración de los procesos pedagógicos sin calificación de los/as estudiantes durante el período que dure la suspensión de actividades educativas presenciales, se complementará con instancias de evaluación al retomar la presencialidad, que permitan ratificar, rectificar o completar la valoración realizada, y acreditar en el momento oportuno el proceso de aprendizaje realizado.

Artículo 6°.- Encomiéndase a la Subsecretaría de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa y ala Subsecretaría de Agencia de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, a realizar el acompañamiento y seguimiento a través de las Direcciones de Área que correspondan, así como de los distintos Programas Socioeducativos, orientando y capacitando a los equipos de conducción y docentes de los establecimientos / centros de gestión estatal, atendiendo a los aspectos educativos y administrativos, acercando recursos pedagógicos así como generando instancias de comunicación y acompañamiento concreto para las familias.

Artículo 7°.- Amplíanse las funcionalidades de la plataforma “Mi Escuela” a fin de dar cumplimiento a la presente Resolución, encomendando a la Subsecretaría de Tecnología Educativa y Sustentabilidad y ala Dirección General de Escuela de Maestros, en el marco de sus respectivas competencias, a continuar con el acompañamiento a los/as docentes para su implementación, recuperando las buenas prácticas y la experiencia de cada comunidad educativa.

Artículo 8°.- Encomiéndase a la Dirección General de Educación de Gestión Privada, hacer saber a los establecimientos educativos bajo su órbita, que podrán utilizar la plataforma “Mi Escuela” a los mismos fines y realizar el acompañamiento a los establecimientos de educación de gestión privada, sus estudiantes y familias.

Artículo 9°.- Encomiéndase a las Subsecretarías de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, Agencia de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, Tecnología Educativa y Sustentabilidad, Carrera Docente, y la Dirección General de Educación de Gestión Privada, el dictado de normas complementarias, ampliatorias o aclaratorias necesarias para la implementación de la presente.

Artículo 10°.- Publíquese en el Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires. Comuníquese a las Subsecretarías de Carrera Docente, de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa, de Tecnología Educativa y Sustentabilidad, y Agencia de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, a la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa, a la Unidad de Coordinación del Sistema de Formación Docente y a las Direcciones Generales de Educación de Gestión Estatal, de Educación de Gestión Privada, de Escuelas Normales Superiores y Artísticas, de Escuela de Maestros y de Planeamiento Educativo, todas dependientes del Ministerio de Educación. Cumplido, archívese.

Nueva Extensión del Período de Aislamiento Social Obligatorio

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ESTIMADAS FAMILIAS:

En el contexto de la emergencia sanitaria por coronavirus (Covid-19), les informamos que de acuerdo al Decreto Nacional Nº 355 APN-PTE/2020 se prorroga el aislamiento social, preventivo  y obligatorio  hasta el 24 de mayo inclusive.

Seguiremos trabajando en cada uno de los niveles a distancia en formato on line de manera de proseguir con el proceso de enseñanza-aprendizaje, garantizando la continuidad de la trayectoria escolar de cada uno de nuestros alumnos/as.

Día del Himno Nacional Argentino

NIVEL SECUNDARIO

El 11 de mayo de 1813, la Asamblea del año XIII aprobó como Himno nacional la Marcha Patriótica compuesta por Vicente López y Planes, con música de Blas Parera. Esta resolución se adoptó en el marco de la guerra de la independencia, iniciada a partir de la Revolución de Mayo de 1810, cuando fue necesario contar con una marcha que identificara a la nación y a los ideales que impulsaban la lucha por la liberación. La letra y la música sufrieron cambios a través del tiempo hasta que, por el Decreto 10302 de 1944, se estableció la versión actual. Como sucede con las efemérides, el recuerdo   de esta fecha brinda una oportunidad para informarse y reflexionar, y en este caso, también para escuchar, cantar y compartir.

Fuente: http://www.aique.com.ar/

Reunión Período de Adaptación

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Se llevaron a cabo las segundas reuniones de padres del Ciclo Lectivo 2020, pertenecientes al  Período de Adaptación, mediante la modalidad virtual empleando diferentes plataformas, en algunas salas organizadas en dos grupos. Cada familia recibió una invitación con los datos del enlace y el horario para poder conectarse, la misma fue de 30 minutos aproximadamente.

Se abordaron en forma general temas referentes a la modalidad de trabajo a distancia, recepción de emails, organización familiar, saber cómo se encuentran los niños y niñas y aprovechar este medio para reencontrarnos un ratito.

NES Secundaria del Futuro

NIVEL SECUNDARIO

El día jueves 7 de mayo tuvimos la reunión de padres para entrega del 1º informe del 1º cuatrimestre de la Secundaria del Futuro. Una reunión virtual vía  Zoom con las familias, los alumnos/as y el cuerpo directivo amena y esperanzadora en tiempos excepcionales.

Equipo Directivo

Nivel Secundario

EMI

Hoy desarollamos el Espacio de Mejora Institucional Nivel Inicial, Nivel Primario y Nivel Secundario, cada uno con su cuerpo docente y directivo, a través de reuniones virtuales.

Día de la Constitución Nacional

NIVEL SECUNDARIO

El 1º de Mayo de 1853 el congreso constituyente de Santa Fe aprobó la Constitución de la Confederación Argentina. Después de la Revolución de Mayo surgió la necesidad de dictar una Constitución para la nación argentina, con la finalidad de constituir la unión nacional, afianzar la justicia y consolidar la paz interior.

Fuente: misionesonline.net

Día del Trabajador

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El 1 de Mayo de 1886, un grupo de obreros estadounidenses se movilizó en reclamo de reivindicaciones laborales, entre ellas el pedido de reducción de la jornada laboral a 8 horas. La protesta, llevada a cabo inicialmente por 80.000 trabajadores, pronto desembocó en una huelga nacional en Estados Unidos que afectó a numerosas fábricas. La fuerza demostrada por los obreros en su reclamo marcó un antes y después en la historia laboral, instaurándose aquella fecha como el Día del trabajador.

Mural (en Detroit)) Diego Rivera

Conmemorar el Día del Trabajador tiene un significado especial porque recuerda una jornada de lucha histórica de los trabajadores en busca de lograr condiciones de vida y de trabajo dignas. Rememora también las injusticias sociales y laborales que aún perduran.

Fuente: educ.ar

1 de Mayo

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El 1 de mayo fue consagrado como Fiesta del Trabajo y por extensión Día de los trabajadores en muchos países del mundo en homenaje a hombres y mujeres que cumplen con una esencial norma de vida, con anónimo esfuerzo en las distintas actividades, logrando con su labor cotidiana, sentirse digno con su familia y la sociedad en la que se insertan.